Enigma 6 Curso 2019-2020

#enigmasgumiel

Los enigmas son TRABAJOS VOLUNTARIOS que cualquier alumn@ de cualquier curso puede entregar. Se valorará positivamente en la nota final de cada evaluación.

IMPORTANTE: Sólo se valorarán las 10 primeras respuestas correctas de cada enigma por cada curso. Además SIEMPRE HAY QUE JUSTIFICAR/ARGUMENTAR cómo se ha encontrado la información y cuáles son los documentos que lo justifican. 

Enviad la respuesta a través del Aula Virtual.

Si queréis alguna "pista" o ayuda, podéis intentarlo a través de Twitter @geohistoria23 o en #enigmasgumiel

¡Suerte!

ENIGMA 6:

Observa detenidamente este vídeo:

Responde las siguientes preguntas: 

1.-¿De qué serie se trata? 

2.-¿Qué está mirando la mujer rubia? Debes investigar:

- Año concreto de la portada que está mirando. 

- Acontecimiento histórico al que hace referencia. 

- Nombre de la publicación, nacionalidad y editor en ese momento. 

3.-El señor de la barba blanca y las gafas tiene un mapa detrás relacionado con la portada; una vez que sepas cuál es, responde las siguientes preguntas:

- Traducción del título del mapa. 

- Nombre de un país  que no corresponde geográficamente al continente representado. 

- En la península Ibérica aparece representado un personaje universal, ¿quién? ¿Dónde? ¿Cómo puedes justificar que aparece además de la propia imagen?

Enigma 5 Curso 2019-2020

#enigmasgumiel

Los enigmas son TRABAJOS VOLUNTARIOS que cualquier alumn@ de cualquier curso puede entregar. Se valorará positivamente en la nota final de cada evaluación.

IMPORTANTE: Sólo se valorarán las 10 primeras respuestas correctas de cada enigma por cada curso. Además SIEMPRE HAY QUE JUSTIFICAR/ARGUMENTAR cómo se ha encontrado la información y cuáles son los documentos que lo justifican. 

Enviad la respuesta a través del Aula Virtual.

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¡Suerte!

ENIGMA 5:
Investiga el año que se estrenó esta película:

En ese mismo año se jugó la final de un partido de baloncesto entre dos integrantes de este equipo:

Para localizarlos debes relacionar al ganador de aquel partido con una universidad cuya bandera está colgada en algún lugar del instituto; esa bandera tiene que ver con las siguientes pistas:

Si ya tienes localizado el año, los jugadores y el partido solo te falta responder a las siguientes preguntas:

1.-¿Año de estreno de la película?

2.-¿Qué dos equipos y jugadores disputaron aquella final? ¿Qué equipo es el de la imagen?

3.-¿Qué bandera universitaria está en el instituto y dónde se localiza?¿Qué relación tiene con las pistas propuestas?

4.-¿Qué jugador metió la primera canasta en aquella final universitaria?

Importante: no olvides justificar cómo y dónde has conseguido la información. 

Enigma 4 Curso 2019-2020

#enigmasgumiel

Los enigmas son TRABAJOS VOLUNTARIOS que cualquier alumn@ de cualquier curso puede entregar. Se valorará positivamente en la nota final de cada evaluación.

IMPORTANTE: Sólo se valorarán las 10 primeras respuestas correctas de cada enigma por cada curso. Además SIEMPRE HAY QUE JUSTIFICAR/ARGUMENTAR cómo se ha encontrado la información y cuáles son los documentos que lo justifican. 

Enviad la respuesta a través del Aula Virtual.

Si queréis alguna "pista" o ayuda, podéis intentarlo a través de Twitter @geohistoria23 o en #enigmasgumiel

¡Suerte!

ENIGMA 4:
En la planta baja del instituto hay una exposición de los alumnos de 1ºBACH sobre acontecimientos que han marcado su generación proyecto (hi)story. Si observas sus propuestas verás que hay una que no corresponde cronológicamente a lo que han vivido. Una vez localizado el acontecimiento histórico, deberás investigar a uno de los protagonistas que aparecen en el cuadro, situado a la derecha del portador del cetro. ¿Qué sujeta con firmeza? Si ya lo sabes solo te queda investigar la pieza real para responder la siguiente pregunta: ¿cuántos dedos tiene extendidos?

Reto 1 Curso 2019-2020

#retosgumiel

Los retos son TRABAJOS VOLUNTARIOS que cualquier alumn@ de cualquier curso puede entregar. Funcionan con la misma mecánica que los enigmas, pero puesto que su dificultad y mecánica es distinta tendrán también distintas recompensas:

IMPORTANTE: Sólo se valorarán las 10 primeras respuestas correctas de cada reto por cada curso. Además SIEMPRE HAY QUE JUSTIFICAR/ARGUMENTAR cómo se ha encontrado la información y cuáles son los documentos que lo justifican. 

Enviad la respuesta a través del Aula Virtual.

Si queréis alguna "pista" o ayuda, podéis intentarlo a través de Twitter @geohistoria23 o en #enigmasgumiel

¡Suerte!

Reto 1: Esta semana buscamos a una estudiante que está en un balcón en Alcalá de Henares; aunque no está leyendo la Gramática castellana parece muy concentrada. Hazte una foto con ella para probar que la has encontrado. 

Enigma 3 Curso 2019-2020

#enigmasgumiel

Los enigmas son TRABAJOS VOLUNTARIOS que cualquier alumn@ de cualquier curso puede entregar. Se valorará positivamente en la nota final de cada evaluación.

IMPORTANTE: Sólo se valorarán las 10 primeras respuestas correctas de cada enigma por cada curso. Además SIEMPRE HAY QUE JUSTIFICAR/ARGUMENTAR cómo se ha encontrado la información y cuáles son los documentos que lo justifican. 

Enviad la respuesta a través del Aula Virtual.

Si queréis alguna "pista" o ayuda, podéis intentarlo a través de Twitter @geohistoria23 o en #enigmasgumiel

¡Suerte!

ENIGMA 3:

Observa el vídeo y responde las cuestiones:

1) Busca el vídeo musical original y observa la primera escena: hay cuatro personas cantando frente a una columnata con una escultura de fondo, ¿cómo se llama la escultura y quién es su autor?
2) Con la última letra del nombre del apellido del escultor, indica el nombre de una de las primeras civilizaciones de la "América media". 
3) ¿Cuál era el animal de culto de la civilización de la pregunta 2?
4) Año de fundación de una marca de coches que comparte logotipo con el animal de culto de la civilización de la pregunta 2. 
5) Número resultado de restar el año de fundación de una marca de coches que comparte logotipo con el animal de culto de la civilización de la pregunta 2 y el año en que se esculpió la escultura que sale en el vídeo musical original en la primera escena con cuatro personas cantando frente a una columnata. 
6) Nombre del jugador español de baloncesto en el partido que sale en el fragmento del vídeo musical, con el dorsal resultado del número resultado de restar el año de fundación de una marca de coches que comparte logotipo con el animal de culto de la civilización de la pregunta 2 y el año en que se esculpió la escultura que sale en el vídeo musical original en la primera escena con cuatro personas cantando frente a una columnata. 
7) Nombre del compañero en "Barrio Sésamo" del nombre del jugador español de baloncesto en el partido que sale en el fragmento del vídeo musical, con el dorsal resultado del número resultado de restar el año de fundación de una marca de coches que comparte logotipo con el animal de culto de la civilización de la pregunta 2 y el año en que se esculpió la escultura que sale en el vídeo musical original en la primera escena con cuatro personas cantando frente a una columnata. 
8) Con el color de piel del nombre del compañero en "Barrio Sésamo" (del nombre del jugador español de baloncesto en el partido que sale en el fragmento del vídeo musical, con el dorsal resultado del número resultado de restar el año de fundación de una marca de coches que comparte logotipo con el animal de culto de la civilización de la pregunta 2 y el año en que se esculpió la escultura que sale en el vídeo musical original en la primera escena con cuatro personas cantando frente a una columnata), medalla del rival de España en el partido final del campeonato al que hace referencia el fragmento del vídeo musical.  
9) ¿En qué ciudad se jugó el partido al que hace referencia el fragmento del vídeo musical?
10) Con la última letra de la ciudad donde se jugó el partido al que hace referencia el fragmento del vídeo musical, #elemento14protones.

Enigma 2 Curso 2019-2020

#enigmasgumiel

Los enigmas son TRABAJOS VOLUNTARIOS que cualquier alumn@ de cualquier curso puede entregar. Se valorará positivamente en la nota final de cada evaluación.

IMPORTANTE: Sólo se valorarán las 10 primeras respuestas correctas de cada enigma por cada curso. Además SIEMPRE HAY QUE JUSTIFICAR/ARGUMENTAR cómo se ha encontrado la información y cuáles son los documentos que lo justifican. 

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¡Suerte!

ENIGMA 2:

 .ɒbnɘyɘl ɒl ɘb nɘǫiɿo lɘ ɘdɘuɿq ɘup ɒiɿɒmiɿq ɘƚnɘuʇ ɒnu ƨonɘm lɒ ɿɒɿƚnoɔnɘ ƨɘdɘᗡ ɒdɒmɒll ɘƨ omóƆ¿ .bɒbuiɔ ɒl óbnuʇ ɒllɒƚɒd ɒllɘupɒ ɘb oɿɘɿɿɘuǫ nu ɒbnɘyɘl ɒl núǫɘƨ...ɒǫiƚƨɘvnI ƨɘɿɒnɘH ɘb álɒɔlA ɘb bɒbuiɔ ɒl noɔ ɿɘv ɘup ɘnɘiƚ éup Y¿nɘǫɒmi ɒƚƨɘ olodmíƨ ƨɘ ɒɿɿɘuǫ ɒƨomɒʇ éup ɘᗡ¿

¿Qué es la Historia? Portada para nuestro fichero de trabajo

#historiagumiel
Después de filosofar sobre la Historia como ciencia, elaboraremos para la portada de nuestro fichero de la asignatura la siguiente viñeta. Después deberéis hacer un breve comentario crítico valorándola. ¿Qué significa? ¿Estás de acuerdo? ¿Por qué?

Viñeta de “el pericu”, extraído de:

FONTANA, Josep, Historia: análisis del pasado y proyecto social, Crítica, Barcelona, 1982.

Google vs Historiador

#historiagumiel

Google es una gran herramienta, posiblemente la más rápida del mundo para una primera referencia sobre cualquier cuestión; pero tiene un problema: no es tan eficaz como parece .

Lo provechoso en cualquier Ciencia Social no es dar respuestas a todas las cuestiones, sino formular las preguntas adecuadas. Es decir, es más difícil buscar una pregunta que inicie una investigación que obtener una respuesta directa de la boca/caja blanca del Sr. Google. 

¿Cómo podría Google responder al "cómo" o al "por qué"? ¿Cuántas entradas obtendríamos y cuál sería la correcta? Hoy por hoy, el ser humano sigue teniendo la ventaja de PODER PENSAR. Responde a estas cuestiones y busca 3 ejemplos de algo que Google no pueda encontrar/solucionar y el ser humano sí.