jueves, 26 de marzo de 2015

4ºESO #musicaconhistoria

Nos marchamos de vacaciones con los temas y comentarios propuestos por los alumn@s de 4ºESO
#musicaconhistoria
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ERIKA PÉREZ (4ºA ESO)

Me gusta porque además de que Melendi es mi cantante favorito porque habla de que la sociedad esta empeorando y que la política cada vez es peor y que hay mas corrupción,y muchas veces queremos que eso sea un sueño y no la realidad cuando sí lo es,la canción lleva toda la razón sobre lo que dice.

VÍCTOR MANUEL RUBIO (4ºC ESO)

Eta canción trata la búsqueda de un amor sincero y formal que el cantante le ayude a cerrar la herida producida de un antiguo amor. Propone a ese nuevo amor que si le sigue serán paseantes del mundo con sus historias antiguas, sus amores eternos , de sabios humildes de celos y de infiernos. Dedicando el tiempo a estar  juntos, sin prisa parándose en sus árboles vestidos de hojas.
El cantante narra en la canción el deseo de que tiene una persona de encontrar el amor sincero y juntos andar por el mundo deteniéndose en las cosas más sencillas y más hermosas; dejando al lado lo material y descubriendo a su vez historias antiguas como las vidas de labriegos en la sierra de Granada.

Pienso que la canción define el deseo y la necesidad que tiene el ser humano de ser mirado y amado por otro, pudiendo así afrontar todas las tormentas y barreras que se presentan a lo largo de su historia.
ALEJANDRO SÁEZ (4ºA ESO)

La canción que he elegido se llama “Jeremy” y fue compuesta por el grupo estadounidense Pearl Jam en 1991 y más tarde publicada en 1992, que recibió dos nominaciones a los Grammy en 1993, uno a la Mejor Canción de Rock y otro a la Mejor Interpretación de Hard Rock.
Esta canción, cuenta la historia de un chico de 16 años nacido en Texas que un día entra en su clase y se suicida disparándose con una pistola delante de sus compañeros de clase. El por qué de este suicidio está relacionado con el desinterés que mostraban sus padres por él, la poca atención que recibía, las innumerables burlas de sus compañeros y la soledad que vivía por todas estas causas, asique decidió suicidarse el 8 de enero de 1991 enfrente de sus 30 compañeros.
He escogido esta canción porque me parece que su situación debería ser muy extrema como para recurrir a la muerte antes que a cualquier situación que pudiera cambiar por lo que estaba pasando. Además pienso que la soledad que sentía debería ser total ya que no solo hablamos de que sus padres no le prestaban ningún tipo de atención sino que estamos hablando de toda su familia, de los cuales tal vez no consiguió el apoyo necesario o la ayuda que Jeremy necesitaba para haber intentado sacarle de esa situación.

También pienso que no debería tener ningún tipo de amigo ni ningún profesor o persona de confianza a quien contarle sus problemas, cosa que no le gustaría a nadie pues no podría confiarle a nadie sus miedos, sus problemas y todas aquellas cosas que es agradable contarle a alguien.   

miércoles, 18 de marzo de 2015

1ºBACH Economía TALLER DE CONTRAPUBLICIDAD

#tallercontrapublicidad2015

El TALLER DE CONTRAPUBLICIDAD lo realizaremos en clase durante dos sesiones, una en la biblioteca y otra en la sala de ordenadores; si no podemos usar los ordenadores quedará pendiente para casa. 



Trabajaremos en grupos (máximo 4-5) y deberéis enviarme UN SOLO ARCHIVO (formato libre: word...powerpoint...)

La presentación y el documento para elaborar el trabajo:



Taller contrapublicidad from Geohistoria23

Algunos anuncios contrapublicitarios:




4ºESO La Segunda Guerra Mundial en imágenes

4ºESO LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL

4ºESO Mapas conceptuales tema ENTREGUERRAS

LA ECONOMÍA DE ENTREGUERRAS

EL ASCENSO DE LOS TOTALITARISMOS

4ºESO Documental Crónica de los Totalitarismos a la Segunda Guerra Mundial (1933-1939)


4ºESO Documental Crónica de la Gran Guerra a los años 20 (1918-1933)

#tema8entreguerras
Los primeros 25 minutos resumen la Primera Guerra Mundial; a partir del minuto 26 "La primera gran posguerra"; a partir del 50 los "no tan felices años 20" (1929 y Gran Depresión)


4ºESO Presentación EUROPA DE ENTREGUERRAS, FASCISMO Y NAZISMO

4ºESO Vocabulario tema 8 EL FIN DE UNA ERA: Entreguerras y Segunda Guerra Mundial


Los felices años 20
Modo de vida americano (American way of life)
Consumismo
Bolsa
Capitalismo industrial
Capitalismo financiero
El crack de 1929
La Gran Depresión
Especulación
New Deal
Economía mixta
Autoritarismo
Totalitarismo
Fascismo
Nazismo
Comunismo
Dictadura
Racismo
Xenofobia
Duce
Führer
República de Weimar
Tercer Reich
Autarquía
Antisemitismo
Irredentismo
Marcha sobre Roma
Putsch de Munich
Espacio vital
Economía de guerra
Tratado de Versalles
Revanchismo
Anchluss
Conferencia de Múnich (1938)
Pacto de Acero
Pacto Antikomintern
Pacto Germano-Soviético
Eje Roma-Berlín-Tokyo
Guerra relámpago
Operación Barbarroja
Colaboracionistas
Resistencia
Solución Final
Holocausto
Conferencia de Yalta
Conferencia de Potsdam
Sociedad de Naciones
ONU

4ºESO Guía de estudio tema 8 EL FIN DE UNA ERA: Entreguerras y Segunda Guerra Mundial

viernes, 13 de marzo de 2015

4ºESO #musicaconhistoria


Terminamos por fin la semana de exámenes y la despedimos con los temas y comentarios propuestos por los alumn@s de 4ºESO
#musicaconhistoria
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GLORIA PANETTA (4ºA ESO)

Esta canción describe las desgracias e injusticias que ocurrieron durante la II Guerra Mundial, donde falleció el padre del cantante de Pink Floyd (grupo británico), que desde entonces fue criado por su sobreprotectora madre, con lo cual llega a tener una vida bastante difícil que le conduce hasta el mundo de las drogas, y como resultado de estas y de sus tristes recuerdos, cae en la locura.
 “The Wall” (álbum de Pink Floyd), la pared en inglés (refiriéndose al Muro de Berlín), representa el bloqueo mental que la gente construyó por culpa del desorden y la confusión durante la II Guera Mundial. Él quiere mostrar toda la amargura que siente por su padre por haber ido a la guerra, dejándole sólo un recuerdo (tal y como dice la letra de la canción: “Papá voló sobre el océano, dejando tan sólo un recuerdo, una foto en el álbum familiar. Papá, ¿qué más dejaste para mí?”). Plasmó muchos de los sentimientos sobre el abandono y la soledad. Está en contra de las ideologías que se enseñaron a la sociedad, desde que eran niños, para que todos pensaran igual y en un futuro llegaran a ser tan vulnerables que harían todo lo que les mandaran y obligaran sus superiores (“No necesitamos educación. No necesitamos control mental. Nada de oscuro sarcasmo en la clase. Profesores, dejad tranquilos a los alumnos”), como en el caso de los militares o jóvenes que lucharon sin serlo, que entonces debían luchar en contra de su voluntad sin protestar ni siquiera, siendo cada uno de ellos, al final, un ladrillo más del muro, una víctima más (“He tenido suficiente con ver las palabras escritas en el muro. No pienses que necesito algo más. Por tanto, no fueron más que ladrillos en el muro”).
RAQUEL SÁNCHEZ (4ºC ESO)

La canción es Nota de Suicidio, de Porta y Soma y habla de un chico que siente que ya es imprescindible y que nadie va a llorar por él si se muere, y eso le hace suicidarse.
La he elegido porque los suicidios, por varias causas, son cada vez más comunes y espero que dejen de pasar .
YOLANDA RUBIO (4ºC ESO)

Esta canción tienes diferentes temas pero lo que realmente quiere reflejar con eso es en la sociedad en la que vivimos, continuamente estamos en guerra, la gente solo vive para trabajar porque si no no se puede comprar sus “necesidades”, también habla de que llevamos tanto tiempo en crisis que ya es un tema común para nosotros y que continuamente estamos haciendo huelgas para que rectifiquen con todo lo malo que están haciendo los políticos pero a ellos le da igual, luego  habla un poco de las redes sociales y de nuestas verdaderas amistades y  luego deque las curas de las enfermedades no lo tratamos como algo para la salud de las personas si no para nuestro propio venificio, es decir, para ganar dinero y  por último lo que también quiere reflejar  es que si de verdad existe Dios por que permite quee haya tantas injusticias y que tengan que sufrir siempre las personas inocentes.
NEREA NÚÑEZ (4ºA ESO)

Esta canción trata, sobre como un hermano, en forma de canción le hace ver a su hermana que no todo es de color de rosa, y que nada es como en su casa de muñecas, que en esta vida tienes que luchar por con seguir lo que quieres y ser fuerte. Pero sobretodo que disfrute de la vida, que no hay prisa para crecer y madurar que para eso todavía hay tiempo, que cuando creces solo quieres jugar y volver  a ser niño, donde los problemas no existían y tu única preocupación era salir con tus amigos. Habla de como la gente se destroza la vida con las drogas, el alcohol y el sexo.
CARLOS TOLER (4ºD ESO)

Esta canción habla sobre algunos de los personajes más influyentes de la historia como puedan ser cantantes, filósofos, escritores o políticos. Es un tema dedicado a aquellas personas que fueron asesinadas por dar sus muestras de humanidad, libertad de expresión o provocar la igualdad entre razas. Cantantes como John Lennon o 2pac intentaron a través de la música estrechar lazos entre razas para que no hubiese desigualdad, un filósofo como Gandhi que hizo un huelga de hambre como símbolo de rechazo a la violencia o un político como Benazir Bhutto  que intento la abolición de las leyes sobre las mujeres en Pakistán.En mi opinión las hazañas que hicieron estas personas no tendrían que quedar en vano ya que este mundo podría ser un lugar mejor si no hubiese discriminación u odio entre personas de distintas clases o razas.
KHALIL PABLO SHEIKA (4ºB ESO)


Me gusta una canción porque critica a los EEUU, desde el principio en el que denuncia la feroz caza de "espaldas mojados " por parte del gobierno ,es decir ,denuncia la frialdad con el que el gobierno arresta a los extranjeros ilegales que van a EEUU para tener el sueño americano, y sin ningún miramiento lo reportan a su países sin importar las penurias que han pasado para llegar hasta allí o la peligrosa situación que sufren en sus países hasta llegar a llamar a los EEUU dictadura.


Denuncia todos los abusos de EEUU mediante la historia de una colilla de Carlos Cuesta que viaja por todos los EEUU explotando todo a su alrededor gracias a la red de combustibles tóxicos y como él dice "homicidas" que comunican todo el país.
Pasando por todos los estados encendiendo otros cigarros hasta el punto de que el presidente intenta calmar a las masas. Sumiendo todo los EEUU en caos hasta que al final termina en España.  
JORGE SERRANO (4ºB ESO)

Esta canción titulada Rap VS Racismo de Chojín cantada por muchos de los raperos conocidos habla sobre el desprecio de la gente sobre otras personas a las que consideran de otra raza e inferiores a ellos cuando a veces son mucho mejor personas que ellos, pero solo se fijan en el exterior. También dice que por la culpa de estas personas sus hijos pequeños los cuales con esa edad no juzgan a nadie comienzan a ser racistas al igual que ellos. Hoy en día esto sigue ocurriendo aunque cada vez  hay  menos gente racista y se está intentado acabar con el racismo pero siempre habrá gente que sea racista ya que es muy difícil cambiar el pensamiento de todas las personas.
MÓNICA RODRÍGUEZ (4ºC ESO)



La canción habla de Laika, ‘ladradora’ una perra callejera, pequeña de pelo rizado fue sometida a entrenamiento con otros dos perros, y finalmente fue elegida como la tripulante de la nave espacial soviética Sputnik 2, lanzada al espacio exterior el 3 de noviembre de 1957. Se convirtió en el primer ser vivo terrestre en orbitar la Tierra.

miércoles, 4 de marzo de 2015

2ª Campaña recogida de alimentos: ¡AYÚDANOS A LLENAR EL CARRO!




Los alumn@s de la asignatura de 4ºESO INICIATIVA EMPRENDEDORA han organizado una campaña de recogida de alimentos que durará hasta las vacaciones de Semana Santa, 
¿nos ayudas a llenar el carro?

Recogemos alimentos NO PERECEDEROS: legumbres, pastas, arroz, galletas, cereales, azúcar, sal, conservas, etc. 



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