Aula 3.0 de Ciencias Sociales, Geografía e Historia, Arte, Economía (y más!)
jueves, 29 de septiembre de 2016
ENIGMA 2 (Curso 2016-2017)
#enigmasgumiel
Los enigmas son TRABAJOS VOLUNTARIOS que cualquier alumn@ de cualquier curso (desde 1º ESO hasta 2º BACH) puede entregar y le valoraré positivamente de cara a la nota final de cada evaluación.
Podéis enviar la respuesta por mail a geohistoria23@gmail.com o entregar en mano una hoja con la respuesta en clase.
Si queréis alguna "pista" o ayuda, podéis intentarlo a través de Twitter @geohistoria23 o en #enigmasgumiel
ENIGMA 2:
Busca el siguiente documento:
1. ¿Qué decía el anuncio por palabras más famoso del documento?
2. ¿Quién lo publicó?
3. ¿Cuál era el objetivo del viaje? ¿Lo consiguieron?
Sólo valoraré las 10 primeras respuestas correctas de cada enigma. Además SIEMPRE HAY QUE JUSTIFICAR/ARGUMENTAR cómo se ha encontrado la información y cuáles son los documentos que lo justifican.
Podéis enviar la respuesta por mail a geohistoria23@gmail.com o entregar en mano una hoja con la respuesta en clase.
Si queréis alguna "pista" o ayuda, podéis intentarlo a través de Twitter @geohistoria23 o en #enigmasgumiel
ENIGMA 2:
Busca el siguiente documento:
2. ¿Quién lo publicó?
3. ¿Cuál era el objetivo del viaje? ¿Lo consiguieron?
martes, 27 de septiembre de 2016
1ºBACH ECONOMÍA Tema 1 La actividad económica: LA PIRÁMIDE DE MASLOW
#economiagumiel
Estudiada la pirámide de Maslow, aquí tenéis un anuncio visto en clase que utiliza esta teoría psicológica para anunciar combustible. Realizad un breve comentario en el cuaderno.
¿Qué ideas se reflejan en el anuncio?
¿Qué metáforas se utilizan?
¿Qué opinión te merece el anuncio? Valora la creatividad, originalidad, música, etc.
Estudiada la pirámide de Maslow, aquí tenéis un anuncio visto en clase que utiliza esta teoría psicológica para anunciar combustible. Realizad un breve comentario en el cuaderno.
¿Qué ideas se reflejan en el anuncio?
¿Qué metáforas se utilizan?
¿Qué opinión te merece el anuncio? Valora la creatividad, originalidad, música, etc.
viernes, 23 de septiembre de 2016
Google vs Historiador
Google es una gran herramienta, posiblemente la más rápida del mundo para una primera referencia sobre cualquier cuestión; pero tiene un problema: no es tan eficaz como parece .
Lo provechoso en cualquier Ciencia Social no es dar respuestas a todas las cuestiones, sino formular las preguntas adecuadas. Es decir, es más difícil buscar una pregunta que inicie una investigación que obtener una respuesta directa de la boca/caja blanca del Sr. Google.
¿Cómo podría Google responder al "cómo" o al "por qué"? ¿Cuántas entradas obtendríamos y cuál sería la correcta? Hoy por hoy, el ser humano sigue teniendo la ventaja de PODER PENSAR. Responde a estas cuestiones y busca 3 ejemplos de algo que Google no pueda encontrar/solucionar y el ser humano sí.
Google vs Historiador
#3gumiel
#4gumiel
Google es una gran herramienta, posiblemente la más rápida del mundo para una primera referencia sobre cualquier cuestión; pero tiene un problema: no es tan eficaz como parece .
#4gumiel
Google es una gran herramienta, posiblemente la más rápida del mundo para una primera referencia sobre cualquier cuestión; pero tiene un problema: no es tan eficaz como parece .
Lo provechoso en cualquier Ciencia Social no es dar respuestas a todas las cuestiones, sino formular las preguntas adecuadas. Es decir, es más difícil buscar una pregunta que inicie una investigación que obtener una respuesta directa de la boca/caja blanca del Sr. Google.
¿Cómo podría Google responder al "cómo" o al "por qué"? ¿Cuántas entradas obtendríamos y cuál sería la correcta? Hoy por hoy, el ser humano sigue teniendo la ventaja de PODER PENSAR. Responde a estas cuestiones y busca 3 ejemplos de algo que Google no pueda encontrar/solucionar y el ser humano sí.
ENIGMA 1 (Curso 2016-2017)
#enigmasgumiel
Los enigmas son TRABAJOS VOLUNTARIOS que cualquier alumn@ de cualquier curso (desde 1º ESO hasta 2º BACH) puede entregar y le valoraré positivamente de cara a la nota final de cada evaluación.
Podéis enviar la respuesta por mail a geohistoria23@gmail.com o entregar en mano una hoja con la respuesta en clase.
Si queréis alguna "pista" o ayuda, podéis intentarlo a través de Twitter @geohistoria23 o en #enigmasgumiel
ENIGMA 1:
Observa la imagen:
1. ¿Qué es? ¿Dónde se encuentra?
2. ¿Qué información refleja este documento?
3. ¿De quién afirma contener restos?
Sólo valoraré las 10 primeras respuestas correctas de cada enigma. Además SIEMPRE HAY QUE JUSTIFICAR/ARGUMENTAR cómo se ha encontrado la información y cuáles son los documentos que lo justifican.
Podéis enviar la respuesta por mail a geohistoria23@gmail.com o entregar en mano una hoja con la respuesta en clase.
Si queréis alguna "pista" o ayuda, podéis intentarlo a través de Twitter @geohistoria23 o en #enigmasgumiel
ENIGMA 1:
Observa la imagen:
2. ¿Qué información refleja este documento?
3. ¿De quién afirma contener restos?
jueves, 22 de septiembre de 2016
1ºBACH ECONOMÍA Ppt Introducción
#economiagumiel
Una breve reflexión sobre las Ciencias Sociales en su conjunto partiendo de la creación del universo hasta la evolución del ser humano.
@geohistoria23
¿Cómo vamos a estudiar una ciencia cuyo objeto de estudio es impredecible? ¿Cuántas "verdades" distintas existirán cuando busquemos explicaciones al funcionamiento económico de la sociedad?
Concluimos que básicamente, la Economía es elección. Pero...¿qué cosas podemos elegir y cuáles no? Esta es la tarea para la próxima clase, elaborar un listado con aquello en lo que tenemos margen para decidir.
Para daros algunas ideas, os dejo el comienzo de la película "Trainspotting" (aunque recordad que al final el protagonista se rinde y deja las decisiones en manos de otros...)
¿Te atreves a compartir tu lista en Twitter?
Concluimos que básicamente, la Economía es elección. Pero...¿qué cosas podemos elegir y cuáles no? Esta es la tarea para la próxima clase, elaborar un listado con aquello en lo que tenemos margen para decidir.
Para daros algunas ideas, os dejo el comienzo de la película "Trainspotting" (aunque recordad que al final el protagonista se rinde y deja las decisiones en manos de otros...)
¿Te atreves a compartir tu lista en Twitter?
@geohistoria23
1ºBACH ECONOMÍA Corto "Economía doméstica"
#economiagumiel
Comenzamos el curso con una pregunta muy sencilla:
Comenzamos el curso con una pregunta muy sencilla:
¿Qué es la "Economía"?...vemos que básicamente la economía es ELECCIÓN.
El próximo día retomaremos la discusión sobre el planteamiento de la asignatura que puede extraerse del corto visto en clase "Economía doméstica". Ya tenéis como "deberes" la elaboración de un horario objetivo y económico, que distribuya el bien mas preciado que tenéis: EL TIEMPO.
Por si queréis volver a verlo:
martes, 20 de septiembre de 2016
1ºBACH HISTORIA/ECONOMÍA
Este es el esquema para elaborar FICHAS DE VOCABULARIO:
Cómo hacer fichas vocabulario 2012 2013 from Geohistoria23
Ficha modelo y ejemplo:
Ficha modelo y ejemplo:
Recuerda:
1. Las fichas de vocabulario son un trabajo obligatorio y su elaboración está contemplada en los criterios de calificación.
2. Puedes participar voluntariamente en la elaboración de las definiciones en el documento compartido en Google Drive; para ello debes estar en la lista de correos de clase y recibirás una invitación para acceder al documento. Podrás añadir 1 ó 2 definiciones por tema, y tendrás una nota positiva como trabajo de clase por ello.
3. Como herramienta online para repasar el vocabulario la web de quizlet (www.quizlet.com) es muy útil para crear "flashcards".
Puedes consultar cómo funciona en la siguiente entrada:
¡Anímate y úsalo para otras asignaturas!
4ºESO Cómo hacer fichas de vocabulario + Quizlet
#4gumiel
Este es el esquema para elaborar FICHAS DE VOCABULARIO:
Cómo hacer fichas vocabulario 2012 2013 from Geohistoria23
Ficha modelo y ejemplo:
Ficha modelo y ejemplo:
Recuerda:
1. Las fichas de vocabulario son un trabajo obligatorio y su elaboración está contemplada en los criterios de calificación.
2. Puedes participar voluntariamente en la elaboración de las definiciones en el documento compartido en Google Drive; para ello debes estar en la lista de correos de clase y recibirás una invitación para acceder al documento. Podrás añadir 1 ó 2 definiciones por tema, y tendrás una nota positiva como trabajo de clase por ello.
3. Como herramienta online para repasar el vocabulario la web de quizlet (www.quizlet.com) es muy útil para crear "flashcards".
Puedes consultar cómo funciona en la siguiente entrada:
¡Anímate y úsalo para otras asignaturas!
3ºESO Cómo hacer fichas de vocabulario + Quizlet
#3gumiel
Este es el esquema para elaborar FICHAS DE VOCABULARIO:
Cómo hacer fichas vocabulario 2012 2013 from Geohistoria23
Ficha modelo y ejemplo:
Ficha modelo y ejemplo:
Recuerda:
1. Las fichas de vocabulario son un trabajo obligatorio y su elaboración está contemplada en los criterios de calificación.
2. Puedes participar voluntariamente en la elaboración de las definiciones en el documento compartido en Google Drive; para ello debes estar en la lista de correos de clase y recibirás una invitación para acceder al documento. Podrás añadir 1 ó 2 definiciones por tema, y tendrás una nota positiva como trabajo de clase por ello.
3. Como herramienta online para repasar el vocabulario la web de quizlet (www.quizlet.com) es muy útil para crear "flashcards".
Puedes consultar cómo funciona en la siguiente entrada:
¡Anímate y úsalo para otras asignaturas!
viernes, 16 de septiembre de 2016
jueves, 15 de septiembre de 2016
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