lunes, 23 de noviembre de 2015

4ºESO La Segunda Guerra Mundial en imágenes

4ºESO LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL

4ºESO Mapas conceptuales tema ENTREGUERRAS

#airotsih

LA ECONOMÍA DE ENTREGUERRAS

EL ASCENSO DE LOS TOTALITARISMOS

4ºESO Documental Crónica de los Totalitarismos a la Segunda Guerra Mundial (1933-1939)

4ºESO Documental Crónica de la Gran Guerra a los años 20 (1918-1933)

#airotsih

Los primeros 25 minutos resumen la Primera Guerra Mundial; a partir del minuto 26 "La primera gran posguerra"; a partir del 50 los "no tan felices años 20" (1929 y Gran Depresión)


4ºESO Presentaciones periodo de entreguerras (1919-1939)

4ºESO Guía de estudio tema 3: El fin de una era. Periodo de entreguerras y Segunda Guerra Mundial

miércoles, 11 de noviembre de 2015

1ºESO Vídeos "Exploradores de la Historia": Mesopotamia y Egipto

#ccssgumiel

Mesopotamia


Egipto

1ºESO PRESENTACIÓN TEMA 2 Las primeras civilizaciones. Mesopotamia y Egipto

1ºESO Guía de estudio tema 2: Las primeras civilizaciones. Mesopotamia y Egipto

4ºESO Vídeo Decolonización

4ºESO Vídeos-resumen Guerra fría y Descolonización

#airotsih

Guerra Fría
Descolonización

martes, 10 de noviembre de 2015

4ºESO Guerra Fría: capitalismo vs. comunismo

#airotsih

Al concluir la Segunda Guerra Mundial, la organización económica europea, basada en su potencial industrial, estaba quebrada. El continente que había sido el centro comercial e industrial del mundo, perdió su lugar de privilegio. De ese mundo arrasado surgieron dos potencias hegemónicas (Estados Unidos y la Unión Soviética) que impondrán su dominio sobre buena parte del planeta, en un período que abarca buena parte del siglo XX.

Ambos pertenecían al grupo de los vencedores -los Aliados- de la Segunda Guerra Mundial, "ambos contaban con los recursos económicos y militares más importantes. Su población y extensos territorios les proporciona la fuerza de trabajo, las materias primas y las fuentes de energía necesarias para desarrollar sus industrias". Estados Unidos, luego de la política de reformas de F. D. Roosevelt ( New Deal) logró transformarse en la primer potencia industrial Occidental capitalista. La Unión Soviética, también había logrado grandes éxitos con sus programas de desarrollo industrial durante el gobierno Stalin -los Planes Quinquenales-.

Estados Unidos y la Unión Soviética serán los dos grandes representantes de dos formas distintas de organización social y económica, que se lanzaron a ampliar su influencia. El resultado es la división de buena parte del mundo en dos bloques: el Occidental Capitalista, el Oriental Comunista, en lo que se denomina la Guerra Fría.

Para comprender mejor las diferencias de estos modelos y su constante rivalidad, desde que culmina la Segunda Guerra Mundial hasta 1991, es necesario exponer con claridad, y de forma sintética, qué es lo que los diferencia y los muestra como modelos irreconciliables.

Capitalismo

"El término designa el sistema socioeconómico caracterizado fundamentalmente por la propiedad privada de los principales medios de producción y la libertad reconocida a los individuos" para realizar contratos que garanticen sus intereses. "Desde el punto de vista jurídico, el capitalismo descansa sobre dos instituciones esenciales: el derecho de propiedad privada y la libertad de contrato... En general, la actividad económica está orientada hacia la rentabilidad u obtención de beneficios por las empresas privadas en un régimen de libre concurrencia, en el cual, al menos en principio, el Estado no interviene. El elemento central del sistema es el mercado... Según la ley de la oferta y la demanda, el mercado regula los precios" y todo lo que hace al proceso de producción y distribución. La competencia es lo que regula la actividad económica.

Los teóricos liberales consideran que la propiedad privada y la búsqueda de interés personal aseguran el mejor aprovechamiento de los recursos; ello resulta del libre juego del mercado. "La libertad de empresa garantiza, a su vez, el mantenimiento de todas las libertades políticas y sociales". A partir de la crisis del '29 el modelo clásico capitalista liberal, comienza a ser sustituido por nuevas tendencias que "el llamado capitalismo organizado, cuya característica central es la fuerte intervención de Estado para regular el sistema" (Keynesianismo).

Comunismo

Se entiende por comunismo a la organización social y económica basada en la comunidad de los medios de producción y los bienes por ellos producidos. Como movimiento socio político propone la supresión de la propiedad privada , la socialización de los medios de producción y la emancipación del proletariado (de los obreros), produciéndose de este modo la eliminación de las clases sociales y la progresiva extinción del Estado.

Las principales características económicas son: la eliminación de la propiedad privada, la socialización de los medios de producción, sustitución de la economía de mercado por la economía de Planificada centralizada donde el Estado administra y controla todos los aspectos, colectivización de la tierra e industrialización dirigida y planificada.

La principal característica política es el Sistema de Partido Único que controla el Estado y la dinámica social. El funcionamiento real del poder descansa sobre su mecanismo político por excelencia, el partido Comunista. Este monopoliza la soberanía del proletariado, supone que los poderes ejecutivos, legislativos y judicial estén centralizados. El poder central tiene la última palabra en todos los asuntos de interés público y el poder central debe coincidir por completo con los órganos supremos del partido.

Texto elaborado gracias al aporte de "Historia. El mundo contemporáneo" AA.VV. Ed. de AIQUE Polimodal, Buenos Aires, 2005. "Diccionario de Ciencia Sociales y Políticas" Torcuato Di Tella entre otros. Ed.Ariel, Buenos Aires, 2006.

4ºESO La caída del Muro de Berlín

4ºESO Presentación Descolonización y Tercer Mundo

4ºESO Presentación Guerra Fría

4ºESO Guía de estudio tema 2: Superman vs. el oso ruso. Guerra Fría y Descolonización

jueves, 29 de octubre de 2015

ENIGMA 3

#enigmasgumiel


Los enigmas son TRABAJOS VOLUNTARIOS que cualquier alumn@ de cualquier curso (desde 1º ESO hasta 2º BACH) puede entregar y le valoraré positivamente de cara a la nota final de cada evaluación. 
Sólo valoraré las 10 primeras respuestas correctas de cada enigma. Además SIEMPRE HAY QUE JUSTIFICAR/ARGUMENTAR cómo se ha encontrado la información y cuáles son los documentos que lo justifican. 

Podéis enviar la respuesta por mail a geohistoria23@gmail.com o entregar en mano una hoja con la respuesta en clase. 
 Si queréis alguna "pista" o ayuda, podéis intentarlo a través de Twitter @geohistoria23 o en #enigmasgumiel

ENIGMA 3:


Observa la imagen:


1. ¿Qué representa el documento?
2. ¿Quién lo elaboró y a qué edad?
3. ¿Qué le pasaba al autor?

ENIGMA 2 RESUELTO (Curso 2015-2016)

#enigmasgumiel


ENIGMA 2:

Observa la imagen:


1. ¿Qué es y dónde se localiza?
2. Explica brevemente la singularidad del territorio que representa. 

Es un "enclave" llamado "Llívia", geográficamente está en Francia pero políticamente pertenece a España (el mapa está al revés)
Merced al Tratado de los Pirineos España cedió a Francia los treinta y tres pueblos de las comarcas catalanas del Vallespir, el Capcir, el Conflent, el Rosellón y la Alta Cerdañaque hoy forman, junto con la Fenolleda, el departamento francés de los Pirineos Orientales.
Llívia quedó fuera de este tratado por tratarse de una villa, privilegio concedido por el Emperador Carlos V, por lo que continuó bajo dominio del Rey de España. El 11 de febrero de 1939, a finales de la Guerra Civil Española, las autoridades del bando nacional pidieron a las autoridades francesas permiso para ocupar Llívia.

miércoles, 28 de octubre de 2015

4ºESO El mundo urbano en la actualidad

#airotsih

Escucha estas dos versiones de "New York" y establece las semejanzas y diferencias del estilo de vida urbano frente al rural.

4ºESO Protagonistas del mundo actual

#airotsih

4ºESO Los protagonistas del mundo actual from Geohistoria23


Conflictos actuales

La guerra en Siria como ejemplo de conflicto actual


4ºESO Globalización y crisis económica

#airotsih

4ºESO ¿Qué es la globalizacióN? from Geohistoria23

Ventajas y desventajas de la Globalización


La crisis económica


Trabajo individual crisis económica:

"Se veía venir"...dos abuelos hablando de la crisis + cuestionario:

4ºESO Sistemas económicos: LIBERALISMO ECONÓMICO vs COMUNISMO

4ºESO Sistemas políticos actuales

#airotsih

Sistemas políticos actuales from Geohistoria23

¿Qué es "derecha" e "izquierda"?

El origen está en la Revolución Francesa (1789):

Esquemas...de lo más simple a lo más complejo:

Y en España, 
¿dónde situarías a los partidos políticos que conoces?


Subasta (ejercicio por grupos)

4ºESO La desintegración de la URSS

#airotsih

Pequeño resumen de la desintegración de la URSS

La Historia con humor vía 






Informe del fin de la URSS (trabajo por grupos)

4ºESO Guía de estudio tema 1: El mundo hoy. El mundo actual desde 1991.

4ºESO Geografía física y política

Podéis utilizar estas herramientas para repasar:


1) El programa "Seterra 3.0", es gratuito y muy fácil de utilizar. Contiene los mapas políticos de todo el mundo divididos por continentes. Podéis descargarlo con seguridad desde este enlace o jugar online: 
http://www.seterra.net/es/

2) Web de mapas flash interactivos, sólo puede consultarse on-line. Se puede practicar todo tipo de mapas físicos y políticos de España y del mundo. Es posiblemente el recurso mas completo para esta parte de la asignatura. Pinchad en el enlace: 
http://serbal.pntic.mec.es/ealg0027/mapasflash.htm

RECORDAD QUE SON HERRAMIENTAS QUE NO SUSTITUYEN AL ESTUDIO.

Listados de accidentes geográficos y países por continentes

MAPAMUNDI, GRANDES ACCIDENTES GEOGRÁFICOS:






Oceanía física y política from Geohistoria23

PENÍNSULA IBÉRICA:

martes, 6 de octubre de 2015

ENIGMA 2

#enigmasgumiel


Los enigmas son TRABAJOS VOLUNTARIOS que cualquier alumn@ de cualquier curso (desde 1º ESO hasta 2º BACH) puede entregar y le valoraré positivamente de cara a la nota final de cada evaluación. 
Sólo valoraré las 10 primeras respuestas correctas de cada enigma. Además SIEMPRE HAY QUE JUSTIFICAR/ARGUMENTAR cómo se ha encontrado la información y cuáles son los documentos que lo justifican. 

Podéis enviar la respuesta por mail a geohistoria23@gmail.com o entregar en mano una hoja con la respuesta en clase. 
 Si queréis alguna "pista" o ayuda, podéis intentarlo a través de Twitter @geohistoria23 o en #enigmasgumiel

ENIGMA 2:

Observa la imagen:


1. ¿Qué es y dónde se localiza?
2. Explica brevemente la singularidad del territorio que representa. 

ENIGMA 1 RESUELTO (Curso 2015-2016)

#enigmasgumiel


ENIGMA 1:

Observa la imagen:



1. ¿Qué es?
2. ¿Qué información refleja este documento?

Es un mapa que representa a los países del mundo con monarquías.

martes, 22 de septiembre de 2015

4ºESO Guía de estudio tema 0:¿Y si contamos la Historia al revés?

ENIGMA 1 (Curso 2015-2016)

#enigmasgumiel


Los enigmas son TRABAJOS VOLUNTARIOS que cualquier alumn@ de cualquier curso (desde 1º ESO hasta 2º BACH) puede entregar y le valoraré positivamente de cara a la nota final de cada evaluación. 
Sólo valoraré las 10 primeras respuestas correctas de cada enigma. Además SIEMPRE HAY QUE JUSTIFICAR/ARGUMENTAR cómo se ha encontrado la información y cuáles son los documentos que lo justifican. 

Podéis enviar la respuesta por mail a geohistoria23@gmail.com o entregar en mano una hoja con la respuesta en clase. 
 Si queréis alguna "pista" o ayuda, podéis intentarlo a través de Twitter @geohistoria23 o en #enigmasgumiel

ENIGMA 1:

Observa la imagen:



1. ¿Qué es?
2. ¿Qué información refleja este documento?

4ºESO Temas del curso 2015/2016



Estos son los 12 temas propuestos para este curso 2015/2016. 

El trabajo que debéis hacer es localizar estos temas 
en el índice de vuestros libros. 

4ºESO Repasamos la Historia desde la Prehistoria hasta la Edad Moderna

martes, 15 de septiembre de 2015

1º BACH Introducción ECONOMÍA



#aimonoce
Una breve reflexión sobre las Ciencias Sociales en su conjunto partiendo de la creación del universo hasta la evolución del ser humano.

¿Cómo vamos a estudiar una ciencia cuyo objeto de estudio es impredecible? ¿Cuántas "verdades" distintas existirán cuando busquemos explicaciones al funcionamiento económico de la sociedad? 

Concluimos que básicamente, la Economía es elección. Pero...¿qué cosas podemos elegir y cuáles no? Esta es la tarea para la próxima clase, elaborar un listado con aquello en lo que tenemos margen para decidir. 
Para daros algunas ideas, os dejo el comienzo de la película "Trainspotting" (aunque recordad que al final el protagonista se rinde y deja las decisiones en manos de otros...)

¿Te atreves a compartir tu lista en Twitter? #economiaeleccion 

@geohistoria23


lunes, 14 de septiembre de 2015

1ºBACH "ECONOMÍA" es elección (Corto "Economía doméstica")

#aimonoce
Comenzamos el curso con una pregunta muy sencilla:
¿Qué es la "Economía"?...vemos que básicamente la economía es ELECCIÓN.
El próximo día retomaremos la discusión sobre el planteamiento de la asignatura que puede extraerse del corto visto en clase "Economía doméstica". Ya tenéis como "deberes" la elaboración de un horario objetivo y económico, que distribuya el bien mas preciado que tenéis: EL TIEMPO

Por si queréis volver a verlo:

¿Te atreves a comentar en Twitter

@geohistoria23

viernes, 19 de junio de 2015

¡Felices Vacaciones!

El fin de curso ha llegado y empieza el verano...el merecido descanso del guerrero. 

Sed felices que a veces en la rutina y la rapidez del curso se nos olvida. 

Para lo que necesitéis siempre en @geohistoria y geohistoria23@gmail.com

"Todo pasa y todo queda, 
pero lo nuestro es pasar, 
pasar haciendo caminos,
caminos sobre el mar..."
(Antonio Machado)

Y como siempre me despido con música...



domingo, 10 de mayo de 2015

Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...