miércoles, 29 de enero de 2014

ENIGMA 14

Los enigmas son TRABAJOS VOLUNTARIOS que cualquier alumno de cualquier curso (desde 1º ESO hasta 2º BACH) puede entregar y le valoraré positivamente de cara a la nota final de cada evaluación. 
Eso sí, sólo valoraré las 10 primeras respuestas correctas de cada enigma. Además SIEMPRE HAY QUE JUSTIFICAR/ARGUMENTAR cómo se ha encontrado la información y cuales son los documentos que lo justifican. 
Podéis enviar la respuesta por mail a geohistoria23@gmail.com

Este es el enigma nº 14:



1.-Asesinato del siglo XX y posterior consecuencia.
2.-Movimiento artístico del siglo XX.
(Justificar respuestas!)

ENIGMA 13 (resolución)

Este es el enigma nº 13:

Aunque parezca BESUÑO al GOBORAR en el MESTO adecuado, al SPATAR solo puedo SNITO, y CRICHAR, DRUGO, en un YAMA DRUGO

1.- Significado de la frase. 
2.- Libro en el que aparecen estas palabras (subrayadas mayúsculas).

La respuesta correcta más rápida ha sido la de Eparco Blanco 2ºC ESO: 
"Aunque parezca un loco al hablar en el lugar adecuado, al dormir solo puedo soñar, y gritar, amirgo, en un agujero amigo". El libro es "La naranja mecánica" de Anthony Burgess. 
 

martes, 28 de enero de 2014

2ºESO Vídeo introducción al Mundo Moderno



2ºESO Presentación tema 6 EL NACIMIENTO DEL MUNDO MODERNO

2ºESO Vocabulario tema 6 EL NACIMIENTO DEL MUNDO MODERNO

Recuerda que puedes acceder al documento compartido en Google Drive (la invitación llega si estás en la lista de correos de clase) para completar las definiciones y tener una nota positiva de trabajo de clase. 

Además cuando vayáis completando las definiciones, podréis repasarlas con quizlet.

2ºESO Guía de estudio tema 6 EL NACIMIENTO DEL MUNDO MODERNO


2ºESO Repasamos la Edad Media





1ºBACH ECONOMÍA Repaso temas 5-6-7


1ºBACH Trabajo Tipos de mercado

Este trabajo se elaborará por grupos (2-3)

1ºBACH ECONOMÍA Presentación tema 7: TIPOS DE MERCADO


1ºBACH ECONOMÍA Vocabulario tema 7: TIPOS DE MERCADO

Recuerda que puedes acceder al documento compartido en Google Drive (la invitación llega si estás en la lista de correos de clase) para completar las definiciones y tener una nota positiva de trabajo de clase.

Además cuando vayáis completando las definiciones, podréis repasarlas con Quizlet.

lunes, 20 de enero de 2014

ENIGMA 13

Los enigmas son TRABAJOS VOLUNTARIOS que cualquier alumno de cualquier curso (desde 1º ESO hasta 2º BACH) puede entregar y le valoraré positivamente de cara a la nota final de cada evaluación. 
Eso sí, sólo valoraré las 10 primeras respuestas correctas de cada enigma. Además SIEMPRE HAY QUE JUSTIFICAR/ARGUMENTAR cómo se ha encontrado la información y cuales son los documentos que lo justifican. 
Podéis enviar la respuesta por mail a geohistoria23@gmail.com

Este es el enigma nº 13:

Aunque parezca BESUÑO al GOBORAR en el MESTO adecuado, al SPATAR solo puedo SNITO, y CRICHAR, DRUGO, en un YAMA DRUGO

1.- Significado de la frase. 
2.- Libro en el que aparecen estas palabras (subrayadas mayúsculas). 

ENIGMA 12 (solución)

Este es el enigma nº 12:

Observa las siguientes imágenes, especifica el tipo de cultivo y dónde está localizado justificando la respuesta. 

a)
b)
c)

Respuesta correcta más rápida de Eparco Blanco 2ºC ESO
El continente es Asia.
Por el tipo de sombrero, la 1ª parece Japón, la 2ª China y la 3ª Vietnam.
Las 3 imágenes se corresponden con distintas fases del cultivo del arroz. La primera son cultivos de regadío con terrenos parcelados y están recogiendo plantones.La segunda son cultivos de secano en valles fluviales y están recogiendo la cosecha. La tercera son cultivos inundados, sin parcelación del terreno y están plantando a mano.

4ºESO Independencia de las colonias americanas





1ºBACH ECONOMÍA Mapas Gapminder



En esta web puedes cambiar los ejes utilizados en esta gráfica (esperanza de vida y riqueza) por cualquier otro para comparar la distinta evolución de los países del mundo en los últimos 200 años, pero...¿es "desarrollo" lo que muestran estas estadísticas? ¿Puede ser lineal o hay un camino hacia un modelo unitario? 





1ºBACH Trabajo Sectores Económicos

Este trabajo se elaborará por grupos (2-3) en la sala de ordenadores.

1ºBACH ECONOMÍA Vocabulario tema 6: LOS SECTORES ECONÓMICOS

Recuerda que puedes acceder al documento compartido en Google Drive (la invitación llega si estás en la lista de correos de clase) para completar las definiciones y tener una nota positiva de trabajo de clase.

Además cuando vayáis completando las definiciones, podréis repasarlas con Quizlet.

1ºBACH ECONOMÍA Presentación tema 6: LOS SECTORES ECONÓMICOS



jueves, 16 de enero de 2014

2ºESO Monólogo Manu Sanchez "La Reconquista"


¿Eres capaz de diferenciar la parte histórica 
de la parte humorística? 

¿Qué partes del monólogo exagera y utiliza 
referencias de otras épocas?

2ºESO El Cid, mito y realidad


Rodrigo Díaz de Vivar, "El Cid", fue un personaje histórico muy importante en el período de la Reconquista. 
Su figura ha sido mitificada y criticada durante siglos y vosotros tendréis que juzgar a través de los siguientes documentos su verdadera biografía. 
Primero debéis de contestar a unas preguntas básicas y después en cada documento las preguntas específicas. 
Podéis enviarme las respuestas en un documento a mi mail (geohistoria23@gmail.com) o entregarlo por escrito.

PREGUNTAS BÁSICAS:
1. Año y lugar de nacimiento y muerte. 
2. ¿En qué época vivía?
3. ¿Qué significa "Corte" en la Edad Media?
4. ¿Quiénes son los juglares?
5. ¿Con quién se educó El Cid?
6. ¿Cómo se llamaba su caballo? ¿Y su espada?
7. ¿Qué pasó cuando murió el rey Fernando I? ¿Quién fue el nuevo rey?
8. ¿Qué fue el juramento de Santa Gadea?
9. ¿Con quién se casó El Cid?
10. ¿Por qué desterraron al Cid?

1. AUDIO
Este es el audio que hemos escuchado hoy en clase, del programa de radio "La rosa de los vientos" de Juan Antonio Cebrián. 
Ir a descargar
http://www.ivoox.com/pasaje-historia-el-cid-campeador_md_273975_1.mp3

11. ¿Cómo cuenta el narrador la vida de El Cid? ¿Te parece objetivo? Justifica tu respuesta. 
2. MÚSICA
Esta es la canción "Legendario" de Tierra Santa (las imágenes son de la película "El Cid" -1961-)
12. Analiza las palabras que utiliza el grupo y cómo se refiere al Cid y a sus enemigos, ¿qué te parecen? ¿Es objetivo? ¿Qué valores pretende destacar? Justifica tu respuesta. 
3. CINE
Este es un fragmento de la película "El Cid" de Anthony Mann (1961).


13. Observa las imágenes y analiza cómo se muestran las figuras de Ben Yusuf y el Cid respectivamente. ¿Qué diferencias encuentras? ¿Qué piensas que opinaba el director de ellos? ¿Es objetivo con su enfoque? Justifica tus respuestas. 
4. NOVELA GRÁFICA /CÓMIC

El Cid (cómic historia) from Geohistoria23
14. ¿Qué similitudes encuentras entre este documento y el audio escuchado en clase? ¿Es más o menos objetivo que aquél? Justifica tu respuesta. 
5. DIBUJOS ANIMADOS

15. Después de ver las imágenes, compáralas con el fragmento de la película del Cid. ¿En qué se parecen y en qué se diferencian? Justifica tu respuesta. 
6. LITERATURA


El cantar del MIO CID (castellano moderno) from Geohistoria23
16. ¿Qué es un cantar de gesta? ¿Qué es un poema épico? Lee algunas líneas de estas obras y opina brevemente sobre la forma de escribir y referirse al Cid como personaje histórico, ¿te parece objetivo? Justifica tu respuesta. 
17. OPINIÓN PERSONAL. Después de tanta información, ¿qué opinas del Cid? ¿Cuál es su verdadera importancia como personaje histórico?

2ºESO La Repoblación y los Reinos Cristianos





2ºESO Documentales de la formación de los reinos cristianos en la península Ibérica, ¿Reconquista?



Breve resumen del desarrollo de la conquista de la península Ibérica por los reinos cristianos.

2ºESO Vídeo La Reconquista en 3 minutos



lunes, 13 de enero de 2014

2º Bachillerato; Historia del Arte: Arte Islámico.


4ºESO Vídeos La guerra de Independencia



1.Guerra de Independencia (0:00-18:12)
2.Cortes de Cádiz (18:12-23:27)
3.Constitución de 1812. (23:27-26:04)


4ºESO Vídeos tema 5 La España del siglo XIX

Dos vídeos de 5 minutos que resumen el siglo XIX. 




Documentales de la serie "Memoria de España": 

4ºESO Actividad: ordenar cronológicamente imágenes de la Guerra de Independencia

Debéis ordenar cronológicamente las imágenes sobre la Guerra de la Independencia en España. Podéis utilizar el siguiente enlace para algunas:

4ºESO Presentación tema 5 La España del siglo XIX

4ºESO Vocabulario tema 5 La España del siglo XIX


2ºESO La batalla de Covadonga

PREGUNTAS DEL AUDIO Batalla de Covadonga 722 (José Javier Esparza)
1.   ¿En qué año y estación se desarrolló la batalla de Covadonga?
2.   ¿Quién era Pelayo? ¿Cuál es su procedencia?
3.   ¿Quiénes formaban el grupo de rebeldes?
4.   La cueva era lugar de culto, ¿de quién?
5.   ¿Quién era Munuza y qué temía?
6.   ¿Por qué los musulmanes se dirigieron a la batalla contra los rebeldes refugiados en Covadonga?
7.   ¿Cuántos eran aproximadamente los rebeldes? ¿Y los musulmanes?
8.   ¿Quién ayudó –según los cristianos- a los rebeldes? ¿Por qué crees que las fuentes cristianas contaron esta batalla así?
9.   ¿Quién o qué fue el verdadero aliado de los rebeldes?
10.  ¿Cómo fue la versión musulmana? ¿Cómo llamaron a los rebeldes?





2ºESO Vocabulario tema 5 LA FORMACIÓN DE LOS REINOS CRISTIANOS EN LA PENÍNSULA IBÉRICA, ¿RECONQUISTA?



Recuerda que puedes acceder al documento compartido en Google Drive (la invitación llega si estás en la lista de correos de clase) para completar las definiciones y tener una nota positiva de trabajo de clase. 

Además cuando vayáis completando las definiciones, podréis repasarlas con quizlet.

2ºESO Guía de estudio tema 5 LA FORMACIÓN DE LOS REINOS CRISTIANOS EN LA PENÍNSULA IBÉRICA, ¿RECONQUISTA?

Las guías de estudio son una herramienta básica para el estudio de los temas en Ciencias Sociales, Geografía e Historia. Da igual el libro que utilicéis pero lo básico y mínimo está recogido en la guía de estudio; es decir, lo que hay que dominar de cara al examen está resumido en dos o tres hojas. 

Las guías de estudio recogen: 

- Vocabulario
- Cronología
- Mapas
- Documento (texto, estadística...)
- Esquema/Mapa conceptual
- Preguntas básicas
- Preguntas para pensar

viernes, 10 de enero de 2014

Música para terminar con los polvorones!

Pasada la Navidad...cogemos fuerza para lo que viene con música.

"El tiempo pasará" de Lori Meyers

ENIGMA 12 (primero 2ª evaluación)

Los enigmas son TRABAJOS VOLUNTARIOS que cualquier alumno de cualquier curso (desde 1º ESO hasta 2º BACH) puede entregar y le valoraré positivamente de cara a la nota final de cada evaluación. 
Eso sí, sólo valoraré las 10 primeras respuestas correctas de cada enigma. Además SIEMPRE HAY QUE JUSTIFICAR/ARGUMENTAR cómo se ha encontrado la información y cuales son los documentos que lo justifican. 
Podéis enviar la respuesta por mail a geohistoria23@gmail.com

Este es el enigma nº 12:

Observa las siguientes imágenes, especifica el tipo de cultivo y dónde está localizado justificando la respuesta. 

a)
b)
c)

ENIGMA 11 (resuelto)

Este enigma ha sido propuesto por Eparco Blanco (2ºC ESO)

- Por mi culpa el calendario empieza el 1 de enero.
- Me mataron ese año.
- No soy barato.

1 - ¿Quién soy?
2 - ¿De dónde soy?
3 - ¿Qué hecho histórico ocurrió?

Respuesta correcta más rápida, Pablo Navarro 2ºC ESO:

1 - Me llamo Caro.

2. Soy de Segeda.

3. Las revueltas celtíberas en Hispania hicieron que Roma adelantara la elección de los cónsules de marzo a enero para preparar la batalla. Segeda aumentó las murallas y Roma no lo consintió. Mandó al cónsul Nobilior que fue derrotado por Caro en principio y después lo mataron en una segunda batalla.


http://www.segeda.net/bibliografia/pdf/espinosa_pp_116_118.pdf 

jueves, 9 de enero de 2014

1ºBACH ECONOMÍA Exposiciones orales

Aquí tenéis una propuesta con algunos economistas y personajes históricos de distinto perfil para elaborar la exposición oral durante la segunda evaluación. Cuando elijáis el personaje, comunicármelo por mail a geohistoria23@gmail.com

miércoles, 8 de enero de 2014

GEOGRAFÍA Listado de accidentes geográficos y mapas políticos

Listados de accidentes geográficos y países por continentes

MAPAMUNDI, GRANDES ACCIDENTES GEOGRÁFICOS:






Oceanía física y política from Geohistoria23

PENÍNSULA IBÉRICA:

Península Ibérica física y política from Geohistoria23

Fuente www.iesmardearagon.es (Profesor Javier Martínez)

Podéis utilizar estas herramientas para repasar:


1) El programa "Seterra 3.0", es gratuito y muy fácil de utilizar. Contiene los mapas políticos de todo el mundo divididos por continentes. Podéis descargarlo con seguridad desde este enlace o jugar online: http://www.seterra.net/es/

2) Web de mapas flash interactivos, sólo puede consultarse on-line. Se puede practicar todo tipo de mapas físicos y políticos de España y del mundo. Es posiblemente el recurso mas completo para esta parte de la asignatura. Pinchad en el enlace: http://www.xtec.net/~ealonso/flash/mapasflash.htm

RECORDAD QUE SON HERRAMIENTAS QUE NO SUSTITUYEN AL ESTUDIO.

4ºESO Trabajo Revolución Rusa

Material para elaborar el trabajo de la Revolución Rusa:

- Libro de texto (en el tema 8 junto con la Primera Guerra Mundial)
- Vídeo de la colección "Revoluciones"
- Presentación PowerPoint
- Mapa conceptual claseshistoria.com y material de la misma web en: 
http://claseshistoria.com/revolucionrusa/esquema.htm 
- Colección de enlaces y material Revolución Rusa en Historiasiglo20.org:
http://www.historiasiglo20.org/enlaces/revrusa.htm

FECHA ENTREGA TRABAJO: LUNES 3 DE FEBRERO



Instrucciones e índice del trabajo:



1ºBACH Economía ¿Cuánto se gasta en Navidades?



Trabajo por grupos (2-3 máximo)

Tres artículos de http://www.consumehastamorir.com/ :

- El bienestar psicológico navideño.
- Bombardeo publicitario, Reyes Magos y niños. 
- Estas navidades no doy crédito. 

Cada grupo escogerá sólo un artículo y escribirá una argumentación a favor y otra en contra del tema escogido, utilizando conceptos económicos estudiados (máximo una hoja a favor/en contra)

Podéis coger ideas de un estudio sobre el consumo en Navidad en el siguiente enlace:
http://www.elmundo.es/economia/2013/11/07/527b86ff63fd3db1458b4580.html

Enviar el resultado a geohistoria23@gmail.com

Fecha tope: viernes 17 de enero


Bienvenidos a la segunda evaluación...¿qué tal la Navidad?















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